（作者为中国人民大学文学院教授）
【注：本文系教育部人文社会科学研究一般项目“乾嘉笔记叙录与整理研究”（项目编号：19YJA751039）阶段性成果】
责编/韩拓 美编/何雪峰
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增强思政引领力
【各界看两会】
教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。强大的思政引领力是中国特色社会主义教育强国的特质。今年的政府工作报告提出，“加快建设高质量教育体系。制定实施教育强国建设三年行动计划。全面实施新时代立德树人工程，推进大中小学思政课一体化改革创新”。这一重大战略部署，反映了全国人民的共同心声。思想政治教育工作应强化创新意识，增强思政引领力，着力培育担当民族复兴大任的时代新人。
实施新时代立德树人工程，要坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系。要努力用中国道理总结好中国经验，把中国经验提升为中国理论，进而将党的创新理论持续融入思政课建设。同时，必须坚持系统观念，推进大中小学思政课一体化改革创新。
注重运用新时代生动实践和伟大成就。要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来。学校思政课要增强说服力，坚持理论性和实践性相统一，在讲精讲透基本理论的同时，适当增加实践教学比重。
创新思政课说理方式，让思想和道理润物细无声地抵达学生内心。要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的目标。青少年学生社会阅历浅，有着率真执着的特点，往往喜欢“打破砂锅问到底”。思政教师必须常怀对课堂的敬畏之心，常思理论创新之道，不断提升理论素养，要练就不怕问、怕不问、见问则喜的真本领，多用故事来阐明道理，用道理来点化故事，努力为学生提供有益的思想启迪。
拓展网络育人空间和阵地。当前，互联网已经成为思想政治教育工作的前沿阵地。推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力，是思想政治教育工作守正创新面临的重要任务。青少年思维活跃、个性较为突出，获取信息渠道多、来源广、流量大。思想政治教育工作者要想方设法了解他们的思想状况、认知心理、接受习惯，以便更好地对接他们的理论需求；要科学认识网络传播规律，少一些板起面孔的说教，多一些真诚友善的沟通，打造网络思政教育特色品牌。
（作者：孙来斌，系北京大学马克思主义学院教授）
[责任编辑：木斋]
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