签约仪式上，银川市第九中学与银川市实验小学、永宁新银学校负责人签订托管协议书；银川北塔中学与银川市第四十二中学、贺兰县第七中学负责人签订托管协议书；永宁县人民政府与银川市第九中学、银川市第六中学、银川市实验小学教育集团、银川市第二十一小教育集团、银川阅海小学、银川市阅海第四小学、银川市第一幼儿园、北京师范大学银川幼儿园签订委托管理办学协议书。各方将深化集团化办学，以优质品牌学校为龙头，推动集团内各成员学校同步、优质、均衡、特色发展，加快缩小区域、城乡、校际、群体之间的优质教育资源差距。 当前，县区特别是农村地区的优质教育资源相对较少，“热门学校挤破头，薄弱学校冷清清”的现象依然还很普遍，乡村学校生源流失问题依然客观存在，群众对“上好学”的需求越来越强烈。近年来，银川市通过集团化办学、设立普通高中招生农村学生指标到校专项计划，乡村学校升学率有了很大提升。数据显示，银川市三区农村学生中考平均录取率已从2022年的27%提升到2024年的45.11%。 银川市教育局局长高小军表示，推动集团化办学落到实处的同时，银川市将探索出一条适合乡村学校的内涵式发展之路，提高教学质量与育人水平。具体而言，针对农村学校，银川市各地将“一校一策”制定提升帮扶方案，组建优秀的教师服务团队，引领乡村学校教学教研，组建集团化办学视导小组，加大设施资源和优质课程教学资源的统筹力度，强化统一质量监测。银川市将完善合作办学机制，健全教学管理规程，统筹制定教学计划，组织开展校级间“同课异构”“联合教研”等活动，明确时间表、路线图、责任人。 同时，银川市各地将深入推进“县管校聘”改革，加强城乡教师的交流轮岗，通过在线上平台观摩课堂、评价课堂，取长补短，加大对优秀农村教师的培养和输出。帮扶学校将引领乡村学�？�展教学教研工作，组建集团化办学领导小组，加大设施资源和优质课程教学资源的统筹力度，强化统一质量监测，进一步完善合作办学机制，确保结对帮扶工作按时、高效、高质量完成。(完)

（作者为中国人民大学文学院教授）

【注：本文系教育部人文社会科学研究一般项目“乾嘉笔记叙录与整理研究”（项目编号：19YJA751039）阶段性成果】

责编/韩拓 美编/叶烽

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